Mikä ihmeen sote-koulutus??

Täältä tullaan Sote! 

Pääsen tekemään  tammikuussa opiskelukaverini kanssa (Iso peukku samanaikaisopettajuudelle!) opetusharjoittelun HDO:lla maahanmuuttajien sote-koulutuksen parissa. Tässä kuvailua siitä, että mikä ihmeen sote-koulutus. 

Sote-koulutus eli sosiaali- ja terveysalan koulutusohjelma, on työvoimapolittiinen koulutus, joka on tarkoitettu aikuisille B1.1 kielitason saavuttaneille maahanmuuttajille, joilla on alhainen koulutustaso ja jotka ovat toiminnallaan osoittaneet kiinnostusta sosiaali- ja terveysalalle.

Sote-koulutus alkaa alkukartoitusjaksolla (kts. blogi aiheesta), joka kestää kolme viikkoa. Alkukartoitukseen valitaan 120 hakijaa/ vuosi. Alkukartoituksesta valitaan jatkamaan 60 opiskelijaa sote-koulutukseen, jonka kesto voi olla yksilöllinen perustuen henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Ei valituksi tulleille tehdään myös yksilölliset koulutukseen tai työllistymiseen liittyvät jatkosuunnitelmat. Turhan yleisenä luulona on, että sote koulutus on sama asia kuin  sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Sote-koulutuksessa suoritetaan kyllä kaksi lähihoitajatutkintoon kuuluvaa tutkinnon osaa, lähihoitajatutkinnossa 

Opetuksen lähtökohtana ovat opiskelijan kielitaito sekä hänen palvelujärjestelmään liittyvät kokemukset ja muu osaaminen. Oppimisprosessi rakentuu työelämälähtöisesti. Siinä vuorottelevat työtehtäviin perustuva työssäoppiminen, teoriaopinnot, seminaarit, joissa yhdistetään työtehtävät opittuun teoriaan hyödyntäen opiskelijan toiminnallista suomen kieltä.

Koulutuksen pedagoginen filosofia perustuu pragmatismiin. Pragmatismin mukaan ihminen oppii toiminnassa. Toiminnassa opiskelija havaitsee ja kohtaa tilanteita, joiden selvittämiseksi hän joutuu ratkaisemaan ongelmia, harkitsemaan ja miettimään sekä hankkimaan tietoa. Toiminnan jälkeen opiskelija pohtii toimintansa tulosta ja arvioi tehtyjä ratkaisuja. Näin opiskelijalle syntyy oma käyttöteoria ja osaaminen. Työllistymisen edistämiseksi on rakennettu oppimisprosessi, joka perustuu työelämän kanssa luotuihin työtehtäviin. Työtehtävät yhdistetään koulutustarjottimella oleviin opintokokonaisuuksiin niin, että opiskelijan tieto karttuu ja osaaminen voidaan koulutuksen aikana tunnustaa (tutkinnon osan suoritus).

Sote-koulutuksen tavoitteet

Koulutuksen tavoitteena on antaa maahanmuuttajalle riittävät taidot suoriutua erilaisista sosiaali- ja terveysalaan liittyvistä työtehtävistä ja hankkia koulutuksen aikana osa-tutkinnon/tutkintoja. Opiskelijalle rakennetaan koulutuksen aikana polku työelämään, josta käsin hän voi työllistyä tai jatkaa koulutustaan oppisopimuksella tai hänelle tarjotaan mahdollisuus jatkaa koulutustaan omaehtoisena koulutuksena.

Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa omaa osaamistaan ja oppii ilmaisemaan sen muille. Opiskelija orientoituu sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmään, sen eri ammattiryhmiin, ammattitaitovaatimuksiin, toimenkuviin ja koulutusrakenteeseen. Hän oppii kommunikointitilanteissa tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kulttuurisia erityispiirteitä sekä oppii kytkemään niitä sosiaali- ja terveysalan ammattitaitovaatimuksiin ja oppii toimimaan työtiimin aktiivisena jäsenenä.

Opiskelija oppii koulutuksen kautta aktiivisesti kehittämään omaa osaamistaan. Tavoitteena on, että hän henkilökohtaisen ohjauksen avulla kykenee valitsemaan koulutustarjottimella olevista opintokokonaisuuksista hänen osaamiselleen, taidoilleen ja elämäntilanteeseen optimaalisimman vaihtoehdon. Hän oppii myös liittämään opintokokonaisuuksien sisältöä tarjolla oleviin työtehtäviin ja näkemään niiden tuomia mahdollisuuksia ja polkuja työhön ja ammattiin. Suunnitelmasta, joka tukee hänen kasvuaan ja kehittymistään luodaan hänen kanssaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma (HOPS).

Koulutuksen sisältö

Sote-Koulutus alkaa yhteisillä opetussisällöillä. Jakson aikana tarkennetaan opiskelijan henkilökohtainen oppimissuunnitelma (HOPS). Opiskelija valitsee ohjauksen avulla itselleen sopivan työtehtävän ja työssäoppimispaikan, jossa hän suorittaa tehtävän ja kerryttää omaa osaamistaan. Lisäksi hän valitsee tarjolla olevasta koulutustarjottimesta sellaiset sisällöt, että hän koulutuksen aikana voi suorittaa vähintään yhden näytön ja hankkia itselleen jonkun osatutkinnon.

                     Yhteisiä sisältöjä sosiaali- ja terveysalan perus- ja ammattitutkinnoille

·       Ammatillinen kasvu ja eettinen toiminta

Yleiset ja ammatteja yhdistävät sisällöt

·       Tietotekniikka ja tiedonhankintataidot

·       Suomi toisena kielenä, toiminnallinen suomen kieli

·       Työelämätaidot; tiimityö, vuorovaikutus viestintä

·       Hygieniapassi

 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon (lähihoitaja) tutkinnon osat ovat: 

1.     Kasvun tukemisen ja ohjauksen opintokokonaisuuteen liittyvät sisällöt:

·       Kasvun ja kehityksen tuntemus ja havainnointi

·       Lähihoitaja kasvun tukijana

·       Kasvun tukeminen ja ohjaaminen eri toimintaympäristöissä

    

2.     Hoito ja huolenpidon sisällöt:

·       Turvallinen toiminta hoito ja huolenpitotyössä

·       Ensiapu

·       Terveyden edistäminen/ Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta

·       Kansansairaudet ja niiden perushoito/ potilaan turvallinen lääkehoito

Entä mitä Sote-koulutuksen jälkeen?

Sote-koulutuksen jälkeen opiskelijaa tuetaan ja ohjataan jatkamaan työssä sekä suorittamaan aloittamaansa ammatillista koulutusta loppuun oppisopimuksella. Opiskelijoita pyritään poluttamaan mahdollisimman hyvin Helsingin Diakoniaopiston sisällä. Tavoitteena on, että jokaiselle sote-koulutuksessa opiskelevalle löydetään oman näköinen opiskeluun tai työllistymiseen liittyvä jatkopolku. Tyypillisinä sote-koulutuksen jatkopolkuina ovat olleet mm. seuraavat vaihtoehdot:

1.Lähihoitajan perustutkinto, josta suoritetaan kolme jäljellä olevaa tutkinnon osaa

https://www.hdo.fi/images/stories/wilma/opetussuunnitelmat/Lahihoitaja_Opetussuunnitelma_2015.pdf

 2.Hoiva-avustajan koulutus, jolloin opiskelija suorittaa vain yhden tutkinnon osan lisää (asioimispalvelu)

https://www.hdo.fi/tietoa-meista/186-ajankohtaista/522-hoiva-avustaja-vayla-tyohon

3.Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminan ohjauksen ammattitutkinto (n. vuosi)

https://www.hdo.fi/koulutus-artikkelit/254-koulunkaeynnin-ja-aamu-ja-iltapaeivaetoiminnan-ohjauksen-ammattitutkinto

4. Muu jatkopolku: esim. työllistyminen, työllistymistä tukevat projektit sekä muut opiskeluvaihtoehdot

Timanttisena ajatuksena sote-koulutuksen kohdalla voidaan pitää sitä, että jokaisella aikuisella maahanmuuttajalla on valtavat määrät osaamista. Toisinaan tuo osaaminen on hyvinkin piilossa esimerkiksi huonon kielitaidon tai vähäisen koulutustaustan vuoksi. Osaamisen näkyväksi saamiseksi tarvitaan Sote-koulutuksen kaltaisia koulutuksia. Huolellinen ja johdonmukainen osaamisen tunnistaminen ja sitä kautta opintojen henkilökohtaistaminen on maahanmuuttajien uraohjauksen kannalta erittäin olennainen asia, joten tästä aiheesta lisää pian blogissa!


****LÄHTEET***
- Sote-koulutuksen opetussuunnitelma
- Opetushavainnoinnin muistiinpanot (24.10.2016)

SOTE-KOULUTUKSEN ALKUKARTOITUSJAKSO

24.10 käymäni opetushavainnointikäynti HDO:lla avasi minulle lisää Sote-koulutuksen ja siihen liittyvän alkukartoituksen sisältöä. Sote-koulutus eli sosiaali- ja terveysalan koulutusohjelma, on työvoimapolittiinen koulutus, joka on tarkoitettu maahanmuuttajille, joilla on alhainen koulutustaso ja jotka toiminnallaan ovat osoittaneet kiinnostusta sosiaali- ja terveysalalle. Koulutuksen kielitaitovaatimuksena on B 1.1. Sote-koulutuksessa suoritetaan kaksi lähihoitajatutkintoon kuuluvaa tutkinnon osaa. Koulutus edeltää kolme viikkoa kestävän alkukartoitusjakson, jonka jälkeen osa opiskeljoista pääsee opiskelemaan SoTe-opintoja.

SOTE-koulutuksen alkukartoitusjakso

Maahanmuuttajalla on paljon osaamista, jota voidaan tehdä näkyväksi osaamiskartoituksen aikana. Sote-Koulutus alkaa kolme viikkoa kestävällä osaamiskartoituksella, jossa opiskelija tunnistaa omaa osaamistaan ja luo siitä portfolion.

Alkukartoitukseen valitaan 120 hakijaa/ vuosi. Kartoituksen avulla hakijoista valitaan 60 opiskelijaa sote-koulutukseen, jonka kesto voi olla yksilöllinen. Pääsääntöisesti sote-koulutus kestää 195 opiskelupäivää. Alkukartoituksesta pudonneet opiskelijat puolestaan ”polutetaan” opiskelijan tarpeiden ja kiinnostusta vastaavalle opiskelu-/työllistymisen poluille.

Alkukartoituksen tavoitteena on:

-        Opiskelija tunnistaa omaa osaamistaan, joka on syntynyt elinikäisen oppimisen tuloksena.

-        Opiskelija oppii dialogissa kartoittajien kanssa kuvamaan osaamistaan sanoin, kuvin ja elein.

-        Opiskelija kykenee tarkastelemaan kulttuurinsa erityispiirteitä ja välittämään tiedon ryhmän muille jäsenille.

-        Opiskelija kykenee ohjauksessa yhdistämään tunnistetun osaamisensa sosiaali- ja terveysalan työhön.

-        Opiskelija harjaantuu aikuisopiskeluun ja suunnitelmalliseen toimintaan.

-        Opiskelijan itsetunto ja motivaatio vahvistuvat ja opiskelijan oppimiskyky paranee

-        Tunnistettu osaaminen luo pohjan opetuksen henkilökohtaistamiselle ja osaamisen tunnustamiselle.

  

Alkukartoituksen kulku

1.Vaihe:

Kartoitus alkaa siitä, että opiskelija luettelee mitä hän elämänsä aikana on tehnyt. Näitä reflektoidaan osaamisen näkökulmasta, pohditaan yhdessä miten ja miksi henkilö on toiminut tietyllä tavalla. Todetaan, että tekemisiin liittyy tavoitteellista toimintaa, joita voi yhdistää ja nimetä tai käsitteellistää. Näin opiskelija löytää uusia ulottuvuuksia itsestään ja omasta osaamisestaan. Tiedostamisen jälkeen osaaminen kuvataan sanoin ja/tai kuvin sekä elein. Työskentelyn tuloksena syntyy portfolio, jossa yksilö tekee itselleen merkityksellisiä osaamisen alueita näkyviksi.

2. Vaihe

Seuraava kartoituksen vaihe on tutustuminen sosiaali- ja terveysalan eri työtehtäviin ja ammattitaitovaatimuksiin sekä pohdinta miten tunnistettu oma osaaminen soveltuu työhön ja mikä osa siitä saattaisi olla arvokasta ja käyttökelpoista palveluammatin näkökulmasta. Alkukartoituksen aikana testataan maahanmuuttajien suomenkielentaitoa.

3. Vaihe

Kartoitus jakso päättyy oman osaamisen markkinoimiseen niin kutsutun markkinointikeskustelun avulla. Tilaisuudessa, jossa simuloidaan työpaikkahaastattelua, jokaisella on mahdollisuus suullisesti tuoda julki sen mihin toivoo erityisesti kiinnitettävän valinnoissa huomiota. Jokainen saa samalla palautetta miten hän kartoituksen aikana on toiminut.

Alkukartoituksessa arvioidaan yksilön ilmaisutaitoa, hahmotuskykyä, ongelmaratkaisu- ja päätöksentekokykyä. Lisäksi arvioidaan hänen sen hetkisiä valmiuksia itsenäiseen työskentelyyn ja yhteistyöhön, hänen paineensietokykyä sekä motivaatiota ja soveltuvuutta alalle. Arvioidaan myös mahdollisia oppimisvaikeuksia ja erityistarpeita. 

ENTÄ MITÄ ALKUKARTOITUKSEN JÄLKEEN?

Alkukartoituksesta valitut 60 opiskelijaa suorittavat 195 päivää kestävän sote-koulutuksen aikana kaksi lähihoitajan perustutkintoon kuuluvaa tutkinnon osaa, jotka ovat: 1. Kasvun tukeminen ja ohjaus ja  2. Kuntoutumisen tukeminen. Ne hakijat, jotka eivät, puutteellisten taitojen perusteella tai elämäntilanteen vuoksi, tule valituiksi Sote-koulutukseen polutetaan.

Tässä hieman suuntaa antava esimerkki  Sote-koulutuksen kartoitusjaksosta 17.10.-4.11.2016

                                   

Klo	Maanantai 17.10.	Tiistai 18.10.	Keskiviikko 19.10.	Torstai 20.10.	Perjantai 21.10.
9:00 – 10	Kokoontuminen aulassa klo 8:45. Tervetuloa – nimenhuuto ja vetäjien esittely	Aamunaloitus Nimet ja niihin liittyvät tarinat	Kielitodistukset Hoidon ja huolenpidon videot Kuka vierellesi jää? Yhteinen keskustelu ja kysymykset Ammatin vaatimukset	Babies-video	Kielikoe Ronaldo klo 9.00-11.45, auditorion alaosa
10 - 10:45	Mitä ja miksi kartoitetaan?		Keskustelua pienryhmissä	Osaamisen kuvausten kirjoittaminen
10:45 -  11:30	Ilmoittautuminen, lomakkeet ja henkilöllisyyden tarkistus, HDO:n säännöt, TE-koulutuksen ohjeistukset (sairauspoissaolot jne.)	Viimeistellään eilinen kirjoitus		Posterit aiheesta ihanteellinen kasvuympäristö
11:30 - 12:30	Lounas, lyhyt opastuskierros pihapiirissä	Lounas	Lounas	Lounas	Lounas
12:30 - 13:15	Kirjoittaminen alkaa ohjeella: Kirjoita itsestäsi ja siitä, mitä olet elämässäsi tehnyt? (Kotimaassa ja Suomessa, koulussa/työssä/kotona/muualla)	Mitä osaaminen on? (Tieto, taito, tilannetaju) Vain elämää- video 1-2 aihetta joista kirjoitetaan tarkemmin osaamisen ja tekemisen näkökulmasta	Ammatin vaatimukset Opri ja oleksi Pienryhmät: Millaista on hyvä hoito? Patsaat	Postereiden esittely Artikkeli: Leikki on tärkeää Kysymykset: Mitä merkitystä leikillä on lapsen kasvulle? Mikä on aikuisen rooli leikissä? Miten aikuinen voi osallistua lapsen leikkiin?	Retki Talvipuutarhaan, tehtävä! Aikataulu kielitestin mukaan.
13:15-14	Kirjoittaminen ja dialogi
Tauko
14.15 – 15	seuraavan päivän Nimi-tehtävän anto	Osaamista on monenlaista. Valitseminen: Valitse kirjoitelmasta 1-2 asiaa, joista  haluat kirjoittaa tarkemmin. (Kuvausta tekemisestä  )		Kielitestin aikataulu

Klo	Maanantai 24.10.	Tiistai 25.10.	Keskiviikko 26.10.	Torstai 27.10.	Perjantai 28.10.
9:00 – 10	Opeharjoittelijat mukana Kirsi Halvorsen / OPO ja tutkintotietoa	Muodostetaan ryhmät Ohjeistetaan ryhmätehtävä	Ryhmätöiden esitykset	CV- ohjeistus Klo 9.00 Annella tt- arviointi	Haastattelut
10 - 10:45	jatkuu… (Suomalainen koulutusjärjestelmä)
10:45 -  11:30	Opiskelijat kertomassa kokemuksiaan SOTE- koulutuksesta			Ammattitaitovaatimukset Ammatillinen kirjallisuus ja vinkit kielen opiskeluun
11:30 - 12:30	Lounas	Lounas	Lounas	Lounas	Lounas
12:30 - 13:15	Keskustelua koulutusvaihtoehdoista ja ammateista (LH, KAITO, HAVU)  SOTE- koulutuksen kulku	Ryhmätöiden tekoa pienryhmissä (ryhmät kulttuurin mukaan)	Ryhmätöiden esitykset	Oman esittelyn valmistelu haastatteluihin; HS:n artikkeli? Aikataulut ja välipäivien tehtävät	Haastattelut
13:15-14	Perjantain kasvitehtävä
Tauko
14.15 – 15	SOTE- tiimi klo 14.30-16 luokka 63	Ryhmätöiden tekoa pienryhmissä		www.hdo.fi – sivut ym. Ammattitaitovaatimukset, -kriteerit

Klo	Maanantai 31.10.	Tiistai 1.11.	Keskiviikko 2.11.	Torstai 3.11.	Perjantai 4.11.
9:00 – 10	Haastattelut	Haastattelut	Haastattelut	Haastattelut ja polutus	Haastattelut ja polutus
10 - 10:45
10:45 -  11:30
11:30 - 12:30	Lounas	Lounas	Lounas	Lounas	Lounas
12:30 - 13:15	Haastattelut	Haastattelut	Haastattelut ja polutus	Haastattelut ja polutus	Haastattelut ja polutus
13:15-14
Tauko
14.15 – 15

*** Lue Sote-koulutuksen sisällöstä toisessa blogikirjoituksessa***